KLASE TEORIKOAN
Teknologia berriak hezkuntzan duten eragina ikusi dugu gaur,baita azterketarako ikasi beharreko galderak ere.Komentatzen ibili gara,eta duda mudak argitzen.
KLASE PRAKTIKOAN
ANIMAZIOA lantzeko pausuak ikusi ditugu gaur,horretarako powerpoint-ean sartu behar izan gara.Bertan zirkulua eta laukia sartu ostean hasi gara lehen aipaturiko ekintzarekin,ANIMAZIOA LORTZEKO PAUSUAK:
1) "Agregar efecto" -an sakatu,ondoren,"Dibujar desplazamiento personalizado", "curba",eta gero arratoiarekin lortu nahi duzuneko forma emanteko klik egin, eta bukatzeko bi klik egin behar ditugu.
2)- "Inicio" (eskumako aldean dagoena)-n klik egi eta aldatu,ondoren aukeratu:"Despues del anterior".
- "Velocidad":"Lento"
- Efektua kentzeko:"Quitar"-eri eman.
- Ordenatzeko:"Reordenar".
3) "Efecto de entrada" sartzeko:
- "Personaizar animación", "Agregar entrada"-n klikatu eta lehengoa izateko "Reordenar"-eri eman behar izan diogu.Ondoren ezaugarriak jartzeko:"Despues del anterior"-eri emn diogu.
4) Koadro desagertarazteko, koadroan klik egin dugu,ondoren "Agregar efecto"-ri eman diogu eta azkenik,"Desplazar hacia arriba", abiadura ertainarekin.
5)Klikatu dugu koadroan "Agregar efecto"-ri eman diogu, "Salir", "Desaparecer" eta "Inicio"-ri eman diogu:"Despues del anterior"-eri emanez.
6)Guzti hau GORDETZEKO BI AUKERA DITUGU:
a)"Guardar como"-ri emanez,eta "Representación con diapositivas"-ean.
b)"Enpaquetar para CD-rom (Soinua duenean).Dueneko berezitasuna:"Visor de diapositivas" eta fitxategi guztiak gordetzen ditu eta bisorearekin ppowerpoint ez izanda ere ikus dezakegu powerpoint programa.
Eta guzti hauxe da gaur ikasi dudanekoa,pilo eta oso baliagarria,ezta?Ba,orain zuek saiatu nik emandako pausuen laguntzaz!
jueves, 15 de mayo de 2008
jueves, 8 de mayo de 2008
BIDEOEN KOMENTARIOAK
LEHENGO TESTUAREN KOMENTARIOA
Nire aburuz bideoan aditzera eman nahi digutena hauxe litzateke,zertarako balio du teknologiaren sarkuntza eskoletan sartzea baldin eta eskoletako metodologia berdin izaten jarraitzen badu?Eskola baten teknologi berriak sartzea egoki litzateke baldin eta ekarritakoa metodologi interesgarriago,funtzinalago eta baliogarriago bat eratzeko bada.Bestela ez luke ezertarako balio,soilik dirua gastatzeko eta ikasleak errazago despistatzeko.Ados nago teknologien sarrerarekin baina baita metodologiaren aplikazio berri batekin.
Bestalde,nik praktiketan bizi behar izan dudanarekin konparatu behar badut esango nuke ez duela zerikusirik nik ikusitako programaketarekin,lehen aipaturikoa dela eta,hots,teknologia berriek erabilgarritasuna irabazten dute baldin eta metodologia on eta didaktiko bat erabiltzen bada.
BIGARREN TESTUAREN KOMENTARIOA
Publikaturiko artikuluan IKT-ek geletan berripen pedagogikoa generatzen ari dutelako izenburuak sekulako arrakasta izan zuen,bisita ugari izan baitzituen,hauxe gaur egun pil-pilean dagoeneko gaia baita.
Hemen aztergaitzat agertzen dena IKT-ren integrazioa eskolan litzateke.eskoletan ordenegailuen bitartez egiten den irakaskuntza eta ikaskuntza aurrera eramateko eredu pedagogiko baten bitartez garatzea da askoren nahia.Teknologiak erabil daitezela ikuspuntu psikodidaktiko batetik.
IKT-ren erabilpena kurrikularki integratzea nahi dute, modu horretan ikasgelatik bertatik praktikatu eta garatu ahal izateko, ikaskuntza helburu nagusia delarik, batez ere informazioa eta lehia digitalera zuzenduak.
Gaur egun, alfabetatzea irakurridazmenean datza, eta jakin behar dute dekodifikazio konpetentziak, ulermenerako sistemak eta ezagutzaren aurkezpenaren forma sinboliko multimediatuak eta teknologia berriak komunikazio erreminta ezinbestekoak direla eta hauek lortzeko oso onuragarriak.
Nire aburuz bideoan aditzera eman nahi digutena hauxe litzateke,zertarako balio du teknologiaren sarkuntza eskoletan sartzea baldin eta eskoletako metodologia berdin izaten jarraitzen badu?Eskola baten teknologi berriak sartzea egoki litzateke baldin eta ekarritakoa metodologi interesgarriago,funtzinalago eta baliogarriago bat eratzeko bada.Bestela ez luke ezertarako balio,soilik dirua gastatzeko eta ikasleak errazago despistatzeko.Ados nago teknologien sarrerarekin baina baita metodologiaren aplikazio berri batekin.
Bestalde,nik praktiketan bizi behar izan dudanarekin konparatu behar badut esango nuke ez duela zerikusirik nik ikusitako programaketarekin,lehen aipaturikoa dela eta,hots,teknologia berriek erabilgarritasuna irabazten dute baldin eta metodologia on eta didaktiko bat erabiltzen bada.
BIGARREN TESTUAREN KOMENTARIOA
Publikaturiko artikuluan IKT-ek geletan berripen pedagogikoa generatzen ari dutelako izenburuak sekulako arrakasta izan zuen,bisita ugari izan baitzituen,hauxe gaur egun pil-pilean dagoeneko gaia baita.
Hemen aztergaitzat agertzen dena IKT-ren integrazioa eskolan litzateke.eskoletan ordenegailuen bitartez egiten den irakaskuntza eta ikaskuntza aurrera eramateko eredu pedagogiko baten bitartez garatzea da askoren nahia.Teknologiak erabil daitezela ikuspuntu psikodidaktiko batetik.
IKT-ren erabilpena kurrikularki integratzea nahi dute, modu horretan ikasgelatik bertatik praktikatu eta garatu ahal izateko, ikaskuntza helburu nagusia delarik, batez ere informazioa eta lehia digitalera zuzenduak.
Gaur egun, alfabetatzea irakurridazmenean datza, eta jakin behar dute dekodifikazio konpetentziak, ulermenerako sistemak eta ezagutzaren aurkezpenaren forma sinboliko multimediatuak eta teknologia berriak komunikazio erreminta ezinbestekoak direla eta hauek lortzeko oso onuragarriak.
POWERPOINT-EKIN LANEAN
GAUR POWER POINT-EN LANKETA
Gaurko klasean Power Point-en erabilera desberdinak ikusi ditugu, besteak beste:
- Soinuaren sarbiderako metodoa.
- Nola egin trantsizioak: -Bat-batean
-Ibilbide konkretu baten bidez
-Modu automatikoan.
- Loturak(Estekak lantzen) egiteko modua.
- Animazioa.
HAUEK DIRA EGINDAKO ARIKETAK ETA JARRAIBIDEA:
PAUSUAK:
1)Programas-en sartu gara.
2)Microsoftoffice-n,hemendik:Powerpoint-era.
3)"Haga clic para agregar título" eta "subtitulua" (estilo zurian).
4)Behean zirkuluaren zeinua klikatu eta teklatuko gezia sakatuz handigotu egingo duzu,ondoren "autoformas"-eri emanez,"formas básicas"-eri emane triangelua lortuko duzu.
5)"Insertar"-eri emaiozu eta "nueva diapositiva"-ri eman, ondoren SAIATU BERRIRO izenburua jarriko dugu eta honetan SOINUA sartuko dugu: EMAN BEHARREKO PAUSUAK honako hauek liratezke:"Insertar","Peliculas y sonidos", "sonido dela galeria multimedia", horrela soinua sartuko duzu.
6)AHOTSA SARTZEKO:Bolumenaren zeinuan klikatuz arratoiaren eskumako aldearekin "control"-eri eman diogu, ondoren "opciones" klikatu eta " grabaciones"-ei eman diegu.Modu honetan grabaketa aurrera eraman dugu.
7)TRANTSIZIOA EGITEKO:"Presesntación"-eri emanez,"transición de la daipositiva", ondoren bi aukerak kendu ditugu e4ta guztiei aplikatzera eman diogu,modu honetan norbanakoak bere aulera eginez diapositiba batetik besterako trantsizioa lortu dugu.
8)ANIMAZIOA LORTZEKO,LOTZEKO DIAPOSITIBAK:Borobilien birritan klikatu dugu eta "presentacio´n"-ean sartu gara,ostean konfigurar "acción", "hiperbinculo",diapositibetan klikatu eta 3.enera joan gara,onartzera eman diogunean lotura eginda geratu da.
9)PRIMERAN ATLEAN:"Botones de acción"-eri emanez play ikurra adierazten duenari emanez sartu egin dugu diapositiba honetan eta horrela lortu dugu bertan sakatzean amaierako diapositibara heltzea.
Gaurko egunean,primeran pasatu dut ariketak egiten eta garatzen,izan baita lehen eguna ez naizela galduta egon edo atzeratua,eta hori niretzat sekulako aurrerapausua da,ez pentsa!
Gaurko klasean Power Point-en erabilera desberdinak ikusi ditugu, besteak beste:
- Soinuaren sarbiderako metodoa.
- Nola egin trantsizioak: -Bat-batean
-Ibilbide konkretu baten bidez
-Modu automatikoan.
- Loturak(Estekak lantzen) egiteko modua.
- Animazioa.
HAUEK DIRA EGINDAKO ARIKETAK ETA JARRAIBIDEA:
PAUSUAK:
1)Programas-en sartu gara.
2)Microsoftoffice-n,hemendik:Powerpoint-era.
3)"Haga clic para agregar título" eta "subtitulua" (estilo zurian).
4)Behean zirkuluaren zeinua klikatu eta teklatuko gezia sakatuz handigotu egingo duzu,ondoren "autoformas"-eri emanez,"formas básicas"-eri emane triangelua lortuko duzu.
5)"Insertar"-eri emaiozu eta "nueva diapositiva"-ri eman, ondoren SAIATU BERRIRO izenburua jarriko dugu eta honetan SOINUA sartuko dugu: EMAN BEHARREKO PAUSUAK honako hauek liratezke:"Insertar","Peliculas y sonidos", "sonido dela galeria multimedia", horrela soinua sartuko duzu.
6)AHOTSA SARTZEKO:Bolumenaren zeinuan klikatuz arratoiaren eskumako aldearekin "control"-eri eman diogu, ondoren "opciones" klikatu eta " grabaciones"-ei eman diegu.Modu honetan grabaketa aurrera eraman dugu.
7)TRANTSIZIOA EGITEKO:"Presesntación"-eri emanez,"transición de la daipositiva", ondoren bi aukerak kendu ditugu e4ta guztiei aplikatzera eman diogu,modu honetan norbanakoak bere aulera eginez diapositiba batetik besterako trantsizioa lortu dugu.
8)ANIMAZIOA LORTZEKO,LOTZEKO DIAPOSITIBAK:Borobilien birritan klikatu dugu eta "presentacio´n"-ean sartu gara,ostean konfigurar "acción", "hiperbinculo",diapositibetan klikatu eta 3.enera joan gara,onartzera eman diogunean lotura eginda geratu da.
9)PRIMERAN ATLEAN:"Botones de acción"-eri emanez play ikurra adierazten duenari emanez sartu egin dugu diapositiba honetan eta horrela lortu dugu bertan sakatzean amaierako diapositibara heltzea.
Gaurko egunean,primeran pasatu dut ariketak egiten eta garatzen,izan baita lehen eguna ez naizela galduta egon edo atzeratua,eta hori niretzat sekulako aurrerapausua da,ez pentsa!
jueves, 24 de abril de 2008
GAUR BIDEOA
EGUNKARIA
Klase teorikoan:
Gaur bideo bat ikusi dugu " Education today and tomorrow ".Bideo hauxe aurkeztu digute ikus dezagun zein den teknologiaren eragina hezkuntzan.Bestalde, esan beharra daukat hasieran ez dudala ondoegi ulertu ez nekielako "average" hitzaren esanahia( normal, ikasle normala,erdiko mailakoa esan nahi duela ikastean ideia nahiko argi geratu zait).
Bestalde,lehen eta gaurko metodologiaren aldeko aldaketak zer-nolako ondorioak edukiko lituzkeen ere eztabaidatu dugu, zeren lehen gelako lana taldeke egiten zen,gelan,azalpenen bitartez...eta orain berriz,ordenagailuetan,bakarka...Eta horrek galdera bat ekarri du nire burura:Horrela irakaslearen lana galduko ote da? Azkenez ateratako ondorioa izan da ez dela galduko baina lehengo funtzioa nolabait galduko da(Azalpenak ematearena,taldeka lan egitearena..).
Nire aburuz,metodo tradizionala askoz ere baliagarriagoa da.Gainera irakaslearen funtzioa aldatuko da,baina ez horixe soilik, baita iakslearen prestakuntza ere(beste baliabide batzuk erabili beharko ditu).Dena den,sozializazioari dagokionez ez dago arriskurik zeren umeek etorkizunean gero eta denbora gehiago eman beharko dute eskolan beharrizan soziala dagoelako,gurasoen lana dela eta...edota horrelakorik dela eta.Dena den,esan beharra daukat informatikaren prozesua aurrerakuntza handia izan arren oraindik desoreka handia dagoela prozesu honetan.
KLASE PRAKTIKOAN
Gaur BIDEO bat sartu dugu post moduan "Blogen aplikazio didaktikoen atalean".Nik bideoak lortu ditut helbide hauxe ipiniz:"Videos para mi blog",asko bilatu ostean,noski.
Emandako PAUSUAK hauek izan dira:
1)Aukeratu nahi dudan bideoa aurkitu ostean bertan dagoeneko menuari sakatu diot.
2)Bi aukera agertu zaizkit:URL(Honen funtzioa orrialdera joateko da,eta hauxe ez da guk bilatzen genuena) eta EMBED(Hauxe bideoa zuzenean nire blogean ager dadin balio du,eta hauxe izan da aukeratu beharrekoa).
3)Ondoren EDICION HTML-eri eman diot,eta ostean BI KOMATXOEN irudiari,egin dezakegu COPIAR eta PEGAR sistemaren bitartez ere.
Baita IKASKIDEEN BLOGETAN SARTZEKO BIDEA ikasi dugu:
PAUSUAK hauek izan dira:
1)"Personalizar"-en sartu gara.
2)"Añadir un elemento e página"-an sartu behar gara.
3)"Lista de vínculos" aukeratu.
4)Hemen ikaskideen blogen helbideak eta izenak apuntatu behar ditugu.
5)"Añadir enlace" emiozu eta PREST ZAUDE ZURE KIDEEN BLOGERA SARTU AHAL IZATEKO HAIEN HELBIDEA GOGORATU BEHAR IZAN BARIK!ANIMO!
Klase teorikoan:
Gaur bideo bat ikusi dugu " Education today and tomorrow ".Bideo hauxe aurkeztu digute ikus dezagun zein den teknologiaren eragina hezkuntzan.Bestalde, esan beharra daukat hasieran ez dudala ondoegi ulertu ez nekielako "average" hitzaren esanahia( normal, ikasle normala,erdiko mailakoa esan nahi duela ikastean ideia nahiko argi geratu zait).
Bestalde,lehen eta gaurko metodologiaren aldeko aldaketak zer-nolako ondorioak edukiko lituzkeen ere eztabaidatu dugu, zeren lehen gelako lana taldeke egiten zen,gelan,azalpenen bitartez...eta orain berriz,ordenagailuetan,bakarka...Eta horrek galdera bat ekarri du nire burura:Horrela irakaslearen lana galduko ote da? Azkenez ateratako ondorioa izan da ez dela galduko baina lehengo funtzioa nolabait galduko da(Azalpenak ematearena,taldeka lan egitearena..).
Nire aburuz,metodo tradizionala askoz ere baliagarriagoa da.Gainera irakaslearen funtzioa aldatuko da,baina ez horixe soilik, baita iakslearen prestakuntza ere(beste baliabide batzuk erabili beharko ditu).Dena den,sozializazioari dagokionez ez dago arriskurik zeren umeek etorkizunean gero eta denbora gehiago eman beharko dute eskolan beharrizan soziala dagoelako,gurasoen lana dela eta...edota horrelakorik dela eta.Dena den,esan beharra daukat informatikaren prozesua aurrerakuntza handia izan arren oraindik desoreka handia dagoela prozesu honetan.
KLASE PRAKTIKOAN
Gaur BIDEO bat sartu dugu post moduan "Blogen aplikazio didaktikoen atalean".Nik bideoak lortu ditut helbide hauxe ipiniz:"Videos para mi blog",asko bilatu ostean,noski.
Emandako PAUSUAK hauek izan dira:
1)Aukeratu nahi dudan bideoa aurkitu ostean bertan dagoeneko menuari sakatu diot.
2)Bi aukera agertu zaizkit:URL(Honen funtzioa orrialdera joateko da,eta hauxe ez da guk bilatzen genuena) eta EMBED(Hauxe bideoa zuzenean nire blogean ager dadin balio du,eta hauxe izan da aukeratu beharrekoa).
3)Ondoren EDICION HTML-eri eman diot,eta ostean BI KOMATXOEN irudiari,egin dezakegu COPIAR eta PEGAR sistemaren bitartez ere.
Baita IKASKIDEEN BLOGETAN SARTZEKO BIDEA ikasi dugu:
PAUSUAK hauek izan dira:
1)"Personalizar"-en sartu gara.
2)"Añadir un elemento e página"-an sartu behar gara.
3)"Lista de vínculos" aukeratu.
4)Hemen ikaskideen blogen helbideak eta izenak apuntatu behar ditugu.
5)"Añadir enlace" emiozu eta PREST ZAUDE ZURE KIDEEN BLOGERA SARTU AHAL IZATEKO HAIEN HELBIDEA GOGORATU BEHAR IZAN BARIK!ANIMO!
jueves, 17 de abril de 2008
Blogen aplikazio didaktikoak
Hona hemen helbide interesgarri batzuk:
Blogen aplikazioari esker bideoak ere aurkeztu ditzakegu,hona hemen bideo entretenigarri batzuk!Animatu eta ikustera ausartu!:
Gaur egungo egoera: KUTSADURA
ERROBOT MIRESGARRIA
ZER-NOLAKO BITXIKERIAK AURKI DTZAKEGUN GAUR EGUN INFORMATIKAREN MUNDUAN EZTA?
-PINTURAREN HISTORIA ZATITXOAK
Hona hemen artearen historiari eta erretratoaren gaiari errepaso azkar bat egiteko Joan C. Gratzek egindako bideo ederra. Arteaz gozatzeko aukera polita!! Sarrera honen bitartez aurkezten digute garai desberdinetan garrantzia izan duteneko margolarien obra miresgarriak.Esan beharra daukegu ere orri honetan beste aplikazio interesgarri bautzuk ikus ditakegula,hala nola, Lehen Hezkuntzako haurrek Erdi Aroa lantzeko ikasi duteneko abeztiaren grabazioa dugu, modu horretan ikasleek kanta birpasatzeko aukera dute.Baita xakera jolasteko aukera ere.
- 5 URTEKOEK JOGURTA EGIN GENUEN
Izenburu honekin eta beste hainbat antzekoekin blog hauxe eskolako umeen bilduma moduko bat egiteko erabili dute irakasleek modu honetan lortu dute(efemerideak...) ospakizuneko egunetako argazkien gogorapena izan dezaten bildumatxo bat egitea,hona hemen bertan ikus ditzakegun argazkietako bat:
- Espageti irrazionalak edo Fibonacci errezeta.
Izenburu honetan eskutatzen da matematikako problema bat eta oso modu originalean zatikiak lantzeko errezeta bat aurkezten digute, horrela laurden bat irina botatezan ,bi heren gatz...adieraziz lortzen dute zein proportziotan erabiltzen den ingrediente bakoitza.
Microsiervos-en ustez honako formula hau aintzat hartu behar da espageti apetitoso eta zaporetsu prestatzeko:
Kilo bat pasta/ Bi arrautza/ Hiru tipula/ Bost zerra hirugihar/ Zortzi koilarakada koipe/ Emaitza: Hamahiru zatitxo gazta parmesanoa
Blogen aplikazioari esker bideoak ere aurkeztu ditzakegu,hona hemen bideo entretenigarri batzuk!Animatu eta ikustera ausartu!:
Gaur egungo egoera: KUTSADURA
ERROBOT MIRESGARRIA
ZER-NOLAKO BITXIKERIAK AURKI DTZAKEGUN GAUR EGUN INFORMATIKAREN MUNDUAN EZTA?
2008ko,apirilaren 17an, ostirala
KLASE TEORIKOAN:
IKT-EN ERAGINA HEZKUNTZAN
Web 2.0-ri buruz bideoa ikusita eta galdearak-erantzunak komentatu ditugu.
gai berriarekin hasiko gara: IKT-en eragina hezkuntzan
lehengo bideo bat ikusi egin dugu: http://www.youtube.com/watch?v=Fnh9q_cQcUE
hoenkin sarrera emango diogu gaiari:
gero “TTBB-ek hezkuntzan eragina” diapositiba fitxategiaren laguntzaz azalpenak eman ditugu.
KLASE PRAKTIKOAN
Blogean gure ARGAZKIA SARTU DUGU.Horretarako hona hemen emandako PAUSUAK:
1)NIRE HELBIDEA idatzi behar izan dut:http://lsusilla001.blogspot.com.
2)"Acceder" sakatu eta idatzi behar izan dut:Correo elektronikoa:lsusilla001@ikasle.ehu.es eta :Nire kontraseña.
3)Argazkia atera behar izan dut eta usb kablearen biez imagina sartu egin dut "mis imagenes"-en karpetan,ondoren bilatu behar izan dudanean karpeta horretan sartzeko.
4)EZ NAGO ZIUR????:"Mis imagenes"-etik hartu dut argazkia eta kopiatu dut ondoren itsasteko nire blogean,datu pertsonalen atalean.
ERLOJU BAT ERE SARTU DUGU.Hona hemen PAUSUAK.
1)Pashitza sartu ostean,"DISEÑO"-n sartu naiz.
2)"Add page element".
3)"HTML/JAVASCRIPT"-en sartu eta irekita utzi dugu.
4)Bitartean,GAURKO LANEAN sartu gara,"CLOCK..." helbiean klikatu eta emanda CONTROL-eri(ctrl) CLOCK GALLERY-a agertuko da eta ANIMATION-eri emanez lortu dugu erlojua,ondoren kopiatu dugu eta JAVASCRIPT-ERA PASATU DUGU.
IKT-EN ERAGINA HEZKUNTZAN
Web 2.0-ri buruz bideoa ikusita eta galdearak-erantzunak komentatu ditugu.
gai berriarekin hasiko gara: IKT-en eragina hezkuntzan
lehengo bideo bat ikusi egin dugu: http://www.youtube.com/watch?v=Fnh9q_cQcUE
hoenkin sarrera emango diogu gaiari:
gero “TTBB-ek hezkuntzan eragina” diapositiba fitxategiaren laguntzaz azalpenak eman ditugu.
KLASE PRAKTIKOAN
Blogean gure ARGAZKIA SARTU DUGU.Horretarako hona hemen emandako PAUSUAK:
1)NIRE HELBIDEA idatzi behar izan dut:http://lsusilla001.blogspot.com.
2)"Acceder" sakatu eta idatzi behar izan dut:Correo elektronikoa:lsusilla001@ikasle.ehu.es eta :Nire kontraseña.
3)Argazkia atera behar izan dut eta usb kablearen biez imagina sartu egin dut "mis imagenes"-en karpetan,ondoren bilatu behar izan dudanean karpeta horretan sartzeko.
4)EZ NAGO ZIUR????:"Mis imagenes"-etik hartu dut argazkia eta kopiatu dut ondoren itsasteko nire blogean,datu pertsonalen atalean.
ERLOJU BAT ERE SARTU DUGU.Hona hemen PAUSUAK.
1)Pashitza sartu ostean,"DISEÑO"-n sartu naiz.
2)"Add page element".
3)"HTML/JAVASCRIPT"-en sartu eta irekita utzi dugu.
4)Bitartean,GAURKO LANEAN sartu gara,"CLOCK..." helbiean klikatu eta emanda CONTROL-eri(ctrl) CLOCK GALLERY-a agertuko da eta ANIMATION-eri emanez lortu dugu erlojua,ondoren kopiatu dugu eta JAVASCRIPT-ERA PASATU DUGU.
jueves, 10 de abril de 2008
2008ko apirilaren 10a
2008ko apirilaren 10a
KLASE TEORIKOA
Gaur, landu dituguneko kontzeptuak WEB1.0 eta WEB2.0 izan dira.Hasiera batean lehen zegoeneko web-a ikusi eta aztertu dugu, hau da, komunikatzeko sistema aurreratua zela zeinaren egilea, informazioa publikatu eta eguneratzen duena webmasterra den.bESTALDE, GAUR IKASI DUDANA HAUXE LITZATEKE :WEB 2.0 web eta internet erabiltzeko filosofia berria dela, aplikazio berriak dira erabilera handiagoa emteko.Web dinamikoa eta semantikoa da, zeinetan garrantzitsuena esaten duzuna den.
Erabiltzeko kontzepzio berrien artean interesgarrienetarikoak denok webmaster garela eta informazioa sortzeko sistema soziala dela, zerenerabiltzailea informazio sortzailea da.
KLASE TEORIKOA
Gaur, landu dituguneko kontzeptuak WEB1.0 eta WEB2.0 izan dira.Hasiera batean lehen zegoeneko web-a ikusi eta aztertu dugu, hau da, komunikatzeko sistema aurreratua zela zeinaren egilea, informazioa publikatu eta eguneratzen duena webmasterra den.bESTALDE, GAUR IKASI DUDANA HAUXE LITZATEKE :WEB 2.0 web eta internet erabiltzeko filosofia berria dela, aplikazio berriak dira erabilera handiagoa emteko.Web dinamikoa eta semantikoa da, zeinetan garrantzitsuena esaten duzuna den.
Erabiltzeko kontzepzio berrien artean interesgarrienetarikoak denok webmaster garela eta informazioa sortzeko sistema soziala dela, zerenerabiltzailea informazio sortzailea da.
Suscribirse a:
Entradas (Atom)
